Entre praticiens et chercheurs

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I.3. La relation Ecole-Famille

Dernier ajout : 11 mai 2007.

"Comment, en tant qu’enseignant entrer en relation avec un parent ?"

La relation école-famille est souvent difficile.

Des zones de préoccupations ont vu le jour lors de nos échanges :

- Valeurs et culture ; « l’entrée dans le culture de l’école » ; la socialisation ; l’acculturation…
- Les limites, entre adéquation et justice
- Aspects émotionnels et communication
- Rôle de chacun dans la tâche éducative (instruction, développement de l’enfant) ; définition des zones d’action respectives
- Place de l’enfant : agent, acteur ; enfant en développement, vers l’autonomie…

Nous avons investigué ce large champ de réflexion en prenant appui sur le regard qu’en portent certains auteurs comme Danielle Mouraux ou Etienne Dessoy...



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